OŠ Bogojina je vključena v projekt KVIZ
V okviru Evropskih strukturnih skladov in sofinanciranjem Ministrstva za šolstvo in šport RS v obdobju od 2008 do 2014 poteka projekt Zasnova in uvedba sistema ugotavljanja ter zagotavljanja kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij (KVIZ). Sistem ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti v projektu KVIZ temelji na dosedanjih izkušnjah ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti v vzgoji in izobraževanju v Sloveniji (Modro oko, kakovost v vrtcih, Mreže učečih se šol, Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti na področju poklicnega in tehničnega izobraževanja – ISO 9001), ne evropskem modelu poslovne odličnosti ter na izkušnjah uvajanja pristopov h kakovosti, ki so preizkušeni v drugih storitvenih in proizvodnih organizacijah (npr. SIQ, Metoda 20 ključev). Hkrati upošteva uveljavljene modele, raziskave in teorijo v tujini, ki pri prenosu modelov opozarjajo na tako strokovne omejitve, kot dejstvo, da ni enoznačnih rešitev, ki bi delovale v vseh okoljih in bi jih bilo možno enostavno prevzeti. V projektu kot konzorcijski partnerji sodelujejo javni zavodi s področja vzgoje in izobraževanja: Šola za ravnatelje kot nosilec projekta, Zavod RS za šolstvo , Center za poklicno izobraževanje in Državni izpitni center. Namen projekta Glavni namen projekta je postopno uvajanje sistema, ki bo pripeljal do celovite, usmerjene in trajnostne samoevalvacije v šolah in vrtcih ter zunanje evalvacije. Temeljni cilji projekta - zasnovati, razviti in poskusno uvesti sistem ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti na področju vzgoje in izobraževanja v Sloveniji na triinštiridesetih pilotnih šolah in vrtcih; - proučiti in podati predlog o potrebnih pravnih, formalnih, institucionalnih in finančnih podlagah, ki bi omogočile uspešno uvedbo sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti na področju vzgoje in izobraževanja v Sloveniji; - opredeliti proces uvajanja sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti na področju vzgoje in izobraževanja v Sloveniji in podati predlog uvedbe sistema na nacionalni ravni; - opredeliti kazalnike kakovosti na nacionalni ravni in na ravni šol in vrtcev; - razviti sistem zunanjih evalvacij; - razviti sistem samoevalvacije; - oblikovati predlog vzpostavitve mehanizmov oz. teles za zagotavljanje kakovostnega in trajnega delovanja sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti.